Perbezaan Antara Penilaian dan Penilaian

Penilaian daripada Penilaian

Dalam hampir semua aspek penyelidikan saintifik atau kajian, klinisi dan profesional menggunakan kaedah mereka sendiri untuk membantu mereka mencapai penyelesaian mereka. Doktor, jururawat, saintis dan lain-lain lagi bersetuju bahawa langkah demi langkah pendekatan penyelesaian masalah adalah kunci untuk mencari jawapan yang terbaik.

Dalam proses tersebut, langkah-langkah sering termasuk penilaian, penetapan matlamat, pelan, pelaksanaan dan penilaian. Kedua-dua bahagian yang paling sesuai untuk disebutkan ialah fasa penilaian dan fasa penilaian. Dalam taksiran, anda akan menyatakan dengan jelas semua data, yang merangkumi tuntutan dan subjektif subjek anda. Semua yang telah berlaku, dan telah diperhatikan oleh anda, untuk tempoh masa tertentu, termasuk dalam langkah awal ini. Oleh itu, penilaian adalah jelas langkah pertama dalam proses saintifik atau siasatan. Ini merupakan asas untuk penilaian masa depan, sama ada terdapat perubahan atau tidak, dan dianggap sebagai bukti awal kajian. Ia juga penting untuk diperhatikan, bahawa tujuan utama penilaian adalah untuk meningkatkan penambahbaikan dalam subjek di bawah kajian. Subjek ini boleh menjadi jenis apa-apa, mungkin ia berlaku atau peristiwa, tempat, keadaan atau individu.

Sebaliknya, penilaian, atau penilaian, adalah satu set pernyataan atau aktiviti yang bertujuan untuk menunjukkan sama ada objektif tersebut dipenuhi. Ini adalah bahagian terakhir siasatan, dan melibatkan memberitahu rakyat sama ada penyelesaian atau matlamat telah direalisasikan atau tidak. Penilaian boleh menghasilkan tiga perkara: Satu ialah perubahan positif, yang kedua adalah perubahan negatif, dan yang terakhir tidak ada perubahan atau pembangunan sama sekali. Dengan membandingkan hasil dengan data awal yang dinyatakan dalam penilaian, doktor dapat dengan mudah membentuk asas penilaian mereka. Dalam hal guru, sebagai contoh, apabila mereka memberikan markah tertentu (markah) kepada pelajar mereka, mereka sudah memberikan penilaian. Melalui proses ini mereka dapat mengukur prestasi dan keseluruhan pembelajaran pelajar mereka.

Ringkasnya, penilaian dan penilaian adalah hujung terminal semua pertanyaan saintifik. Mereka memerlukan satu sama lain, dan mereka saling menyokong. Mereka juga penting untuk memperbaiki subjek atau orang tersebut.

1. Penilaian dilakukan pada permulaan siasatan, sedangkan penilaian biasanya dilakukan pada akhir.

2. Penilaian bertujuan untuk memperhatikan semua data, baik subjektif dan objektif, sementara penilaian mencatat sama ada terdapat perubahan atau penambahbaikan dalam data.