Perbezaan antara IEP dan 504

IEP vs 504

Orang kurang upaya mempunyai keperluan khas dan, seperti orang biasa, mereka juga memerlukan pendidikan. Kadang-kadang pergi ke sekolah biasa sukar bagi mereka kerana mereka mempunyai keperluan khas. Atas sebab ini, kerajaan telah merumuskan program untuk membantu mereka memperoleh pendidikan dalam suasana yang normal.

Pelan Pendidikan Individu (IEP) adalah program kerajaan yang direka untuk memenuhi keperluan pendidikan kanak-kanak kurang upaya. Ia bertujuan menyediakan murid-murid sekolah rendah dan menengah yang kurang upaya peluang untuk berada di sekolah biasa dan dibantu hanya apabila keperluan timbul.

Ia dibuat terutamanya bagi mereka yang memerlukan arahan khusus dan dikawal oleh Individu Akta Pendidikan Kurang Upaya (IDEA). Semua pelajar kurang upaya yang memenuhi syarat untuk pendidikan khas mestilah mempunyai rancangan IEP, dan kerajaan menghendaki semua sekolah awam berbuat demikian.

IEP mesti memasukkan rekod bertulis tentang tahap dan matlamat akademik pelajar; kemajuan diukurnya yang harus dilaporkan kepada ibu bapa; semua perkhidmatan yang diberikan untuk pelajar menentukan apa yang mereka ada; bagaimana, di mana, dan apabila mereka disediakan; dan sokongan yang diberikan kepada kakitangan sekolah.

Terdapat juga senarai masa yang dibelanjakan oleh pelajar dalam kelas biasa dan masa yang dia luangkan dalam kelas pendidikan khas. Semasa ujian penilaian negeri dan daerah, pelajar perlu disediakan dengan penginapan yang sesuai.

Selepas melengkapkan gred ke-12, pelajar itu diberikan diploma IEP atau diploma sekolah menengah jika dia memenuhi syarat untuk satu. Pada umur 16 tahun, dia perlu diberikan apa sahaja yang diperlukan untuk pendidikan pasca menengah.

Rancangan 504, sebaliknya, juga merupakan program kerajaan yang memerintahkan supaya orang kurang upaya tidak dikecualikan daripada menyertai program dan aktiviti yang dibiayai oleh persekutuan seperti pendidikan rendah, menengah dan pasca menengah.

Ia bertujuan untuk pelajar yang mungkin mempunyai masalah kecacatan tetapi tidak memerlukan pendidikan khas. Ia menyatakan secara khusus bahawa penginapan yang perlu diberikan kepada mereka seperti landasan kerusi roda, arahan rumah, perakam rakaman untuk mengambil nota, dan lain-lain.

Ia biasanya digunakan untuk majoriti pelajar kurang upaya; mereka yang hanya memerlukan penginapan khas untuk membantu mereka bergerak dengan bebas dan berinteraksi dengan pelajar lain daripada sebenarnya memerlukan arahan khas yang mana mereka mesti memanfaatkan diri mereka dari IEP.

Ringkasan:

1. "IEP" merujuk kepada Pelan Pendidikan Individu manakala "504" merujuk kepada Seksyen 504 Akta Pemulihan dan Akta Orang Kurang Upaya Amerika.
2. Kedua-dua IEP dan 504 adalah program kerajaan yang bertujuan membantu pelajar kurang upaya; 504 mengambil berat tentang menyediakan pelajar kurang upaya dengan penginapan yang sesuai untuk membantu mereka bergerak bebas di sekolah sementara IEP prihatin memberi arahan khas kepada pelajar kurang upaya.
3. IEP dikawal oleh Akta Pendidikan Orang Kurang Upaya Individu (IDEA) manakala 504 tidak.
4. 504 menyatakan bahawa tiada orang kurang upaya harus dihalang daripada menyertai program dan aktiviti yang dibiayai oleh federal seperti pendidikan sementara IEP berpendapat bahawa keperluan pendidikan pelajar kurang upaya dipenuhi.