Perbezaan Antara Utama dan Sekunder

Kata kedua dan primer sering digunakan dalam banyak rujukan. Terdapat perbezaan yang jelas antara kedua-dua istilah ini sebagai kemuncak artikel ini. Istilah ini digunakan terutamanya dalam tetapan akademik untuk merujuk kepada data primer, data sekunder, sumber utama, sumber sekunder, sekolah rendah dan sekolah menengah. Pemahaman tentang perbezaan utama adalah sangat penting.

Definisi Utama

Utama sering merujuk kepada yang pertama dalam rangka terjadinya, pembangunan atau kepentingan. Sekiranya ada sesuatu yang penting, ia bermakna ia penting dan tidak ada yang lain yang penting daripada itu. Sebagai contoh, matlamat utama kerajaan adalah untuk mengurangkan statistik pengangguran. Ini bermakna bahawa kerajaan komited untuk mengutamakan pengurangan pengangguran sebelum apa-apa lagi.

Utama juga boleh merujuk kepada keaslian. Sekiranya kajian memerlukan sumber utama, ini adalah sumber-sumber yang tidak berasal daripada apa-apa tetapi formulator asal sumber. Sumber-sumber utama boleh menyertakan soal selidik, buku yang diterbitkan, wawancara, eksperimen atau pemerhatian. Ia sering dirujuk sebagai maklumat tangan pertama koleksi yang sering mahal. Sumber-sumber utama juga dianggap lebih kredibel.

Dalam statistik, terdapat data primer dan data sekunder. Data primer amat penting dalam penyelidikan statistik kerana ia dianggap lebih tepat. Ia membantu dalam mendapatkan pemahaman yang lebih mendalam tentang konsep tertentu kerana ia melibatkan bukti mentah.

Di sekolah menengah berbanding sekolah menengah, istilah utama bermakna terlebih dahulu. Kanak-kanak tidak boleh melanjutkan ke sekolah menengah sebelum lulus sekolah rendah. Biasanya, sekolah rendah ditetapkan untuk kanak-kanak sehingga umur 11 tahun, bergantung kepada negara. Kajian yang dilakukan di sekolah rendah menjadi asas bagi sekolah menengah.

Sinonim untuk istilah utama boleh termasuk asas, asas, asli dan penting, antara lain. Penjagaan asas merujuk kepada penjagaan asas atau penting yang ditawarkan dalam kesihatan.

Definisi Menengah

Apa-apa yang digambarkan sebagai menengah dianggap kurang penting daripada perkara utama. Pertimbangkan ayat ini: "Rawatan penyakit adalah sekunder untuk pencegahannya". Ini bermakna pencegahan penyakit adalah sangat penting daripada rawatannya. Satu lagi contoh: "Bangunan itu mempunyai letupan hebat ketika letupan sekunder berlaku di halaman belakang". Ledakan utama atau utama berlaku di dalam bangunan, sementara urutan kedua berlaku di halaman belakang.

Apabila merujuk kepada data sekunder, data dianggap telah diekstrak dari data primer supaya data tersebut tidak asli. Penyelidikan statistik tidak menguntungkan kepada data sekunder apabila bukti konkrit dan mentah diperlukan. Pada dasarnya, data sekunder adalah satu di mana penyelidik menganalisis maklumat sedia ada atau membuat kesimpulan berdasarkan penyelidikan seseorang. Banci, jurnal dan bahan pustaka adalah beberapa sumber data sekunder.

Sumber sekunder juga bukan sumber asal yang dijalankan oleh pemiliknya. Penyelidik pada dasarnya merujuk kepada jurnal, buku atau artikel yang diterbitkan dalam usaha untuk mengekstrak maklumat utama tertentu dari mereka. Jika seorang penyelidik telah menerbitkan angka yang tepat mengenai jangkitan HIV pada pesakit, itu adalah sumber utama kerana penyelidik boleh melakukan temubual atau soal selidik. Kemudian, merujuk kepada penyelidikan sedemikian dianggap sebagai sumber sekunder.

Sekolah menengah mengikut urutan dari sekolah rendah. Kanak-kanak berusia 12 hingga 18 tahun menghadiri sekolah menengah selepas lulus sekolah rendah.

Perbezaan Utama antara Primer dan Menengah

Kepentingan

Utama adalah lebih tinggi daripada sekunder. Sebagai contoh, matlamat utama presiden adalah untuk mencipta pekerjaan manakala tujuan sekundernya adalah untuk memperjuangkan pilihan raya.

Perintah kejadian

Utama berlaku sebelum menengah. Contohnya, sekolah rendah yang datang sebelum sekolah menengah.

Kredibiliti

Data primer dan sumber utama dianggap lebih kredibel daripada yang menengah yang dianggap kurang penting. Sebagai contoh, penyelidik mungkin menjalankan eksperimen dan menerbitkan sumber utama manakala penyelidik seterusnya menggunakan hasil eksperimen sebagai sumber sekunder semata-mata untuk analisis.

Ringkasan utama dan menengah

• Utama merujuk kepada kepentingan pertama, nilai atau pembangunan
• Menengah merujuk kepada kurang penting, kedua dalam perkembangan atau kejadian
• Sumber utama dan data primer selalu lebih baik dalam penyelidikan akademik
• Sumber sekunder juga boleh diterima tetapi kurang boleh dipercayai daripada sumber utama
• Sumber utama dan sekunder boleh berfungsi secara sinergi