Perbezaan Antara Kognisi dan Metakognisi

Kognisi vs Metakognisi
 

Oleh kerana kajian kognisi dan metakognisi adalah topik yang menarik dalam beberapa disiplin, seseorang boleh mempunyai minat untuk mengetahui perbezaan antara kognisi dan metakognisi. Walau bagaimanapun, bagi kebanyakan orang, kedua-dua ini sangat mengelirukan. Ini kerana garis penandaan antara kognisi dan metakognisi sering sukar dikenal pasti kerana kedua-dua cenderung bertindih. Pada asasnya, kognisi memperkatakan proses mental seperti ingatan, pembelajaran, penyelesaian masalah, perhatian dan membuat keputusan. Walau bagaimanapun, metakognisi berkaitan dengan proses kognitif pesanan individu yang lebih tinggi, di mana seseorang mempunyai kawalan aktif terhadap kognisinya. Tujuan artikel ini adalah untuk membentangkan pemahaman asas tentang kognisi dan metakognisi sambil menekankan perbezaan antara kognisi dan metakognisi.

Apakah kognisi??

Kognisi hanya dapat didefinisikan sebagai semua proses mental dan kebolehan di mana orang terlibat setiap hari seperti ingatan, pembelajaran, penyelesaian masalah, penilaian, penalaran dan membuat keputusan. Kognisi membantu menjana pengetahuan baru melalui proses mental dan juga membantu menggunakan pengetahuan yang ada dalam kehidupan seharian. Psikologi pendidikan sangat berminat untuk mengkaji proses kognitif individu melalui pertumbuhan dan perkembangan kanak-kanak. Jean Piaget sangat penting dalam bidang ini sejak ia menyampaikan peringkat perkembangan kognitif kanak-kanak dari kelahiran hingga dewasa. Mereka adalah peringkat sensorimotor (kelahiran - 2 tahun), tahap pra-operasi (2 -7 tahun), peringkat operasi konkrit (7 - 11 tahun), dan akhirnya tahap operasi formal (masa remaja - .

Pendekatan sistem terhadap operasi mental

Apa itu Metacognition?

Metakognisi sering ditakrifkan sebagai berfikir tentang pemikiran. Ia membolehkan kami menyelesaikan tugas yang diberikan dengan baik melalui perancangan, pemantauan, penilaian dan pemahaman. Ini bermakna manakala proses kognitif membenarkan fungsi normal individu, metakognisi mengambil tahap yang lebih tinggi menjadikan seseorang lebih menyedari proses kognitifnya. Sebagai contoh, bayangkan seorang kanak-kanak yang menyelesaikan soalan matematik. Proses kognitif akan membolehkan kanak-kanak menyelesaikan tugas tersebut. Walau bagaimanapun, metakognisi akan memeriksa dua kali melalui pemantauan dan menilai jawapannya. Dalam pengertian ini, metakognisi membantu mengesahkan dan membina keyakinan kanak-kanak. Itulah sebabnya dapat dikatakan bahawa metakognisi membantu pembelajaran yang berjaya.

Menurut John Flavell (1979), terdapat dua kategori metakognisi. Mereka adalah pengetahuan metakognitif dan pengalaman metakognitif. Kategori pertama pengetahuan metakognitif merujuk kepada pengetahuan yang membantu untuk mengawal proses kognitif. Ini sekali lagi dibahagikan sebagai pengetahuan tentang pembolehubah individu, pembolehubah tugas dan pemboleh ubah strategi. Ini berurusan dengan kesadaran seseorang tentang keupayaannya, sifat tugas dan kaedah yang perlu disertai untuk menyelesaikan tugas. Sebaliknya, pengalaman metakognitif melibatkan strategi yang digunakan untuk mengawal proses kognitif supaya individu dapat melaksanakan tugas dengan jayanya. Ini membolehkan seseorang memantau dan menilai semasa terlibat dalam proses. Sekarang, mari kita cuba untuk mengenal pasti perbezaan utama yang wujud antara kognisi dan metakognisi.

Apakah perbezaan antara Kognisi dan Metakognisi?

Perbezaan utama antara kedua-dua batang ini adalah dari fakta bahawa walaupun kognisi membantu seseorang untuk melibatkan diri dalam pelbagai proses mental agar dapat memahami dunia di sekelilingnya metakognisi berjalan lebih jauh. Ia berkaitan dengan kawalan aktif proses kognitif. Inilah sebab mengapa metakognisi biasanya mendahului aktiviti kognitif.

Image Courtesy:

1. "Operasi Mental" oleh Tekks - Wikipedia bahasa Inggeris. (CC BY-SA 3.0)