Di antara kata-kata guru, jurulatih dan jurulatih terdapat sedikit perbezaan. Berapa banyak kali dalam kehidupan kita, kita dapat melihat kata-kata seperti guru, jurulatih, jurulatih, mentor, panduan, kaunselor, pemudahcara dan sebagainya, tetapi jarang kita menghargai perbezaan antara fungsi dan tanggungjawab setiap peranan ini. Nampaknya kebanyakan kata-kata ini menjadi sinonim antara satu sama lain tetapi pada hakikatnya, dan kami akan menumpukan perhatian kepada istilah seperti guru, pelatih, dan jurulatih untuk mengetahui sama ada perkataan ini berbeza antara satu sama lain. Peranan yang paling penting yang dimainkan oleh orang-orang ini ialah fasilitator. Dengan fasilitator, saya bermaksud seseorang yang menjadi penjaga proses. Tetapi adakah sesiapa mahu dipanggil fasilitator? Tidak. Ia hanya logik untuk mengklasifikasikan orang mengikut peranan utama yang dimainkan oleh mereka, dan ini adalah di mana perbezaan antara guru, jurulatih dan jurulatih mula muncul.
Pengajaran adalah seni penyebaran pengetahuan kepada sekumpulan orang. Seorang guru memberikan pendidikan formal kepada pelajar agar mereka berkembang dan berkembang dalam diri mereka sendiri. Seorang menghakimi keberhasilan seorang guru dengan kemampuan murid-muridnya untuk memahami dan memahami konsep-konsep yang dijelaskannya kepada mereka. Walaupun guru terutamanya fasilitator dalam menyebarkan pengetahuan, mereka mengambil minat yang mendalam dalam pembangunan personaliti pelajar mereka supaya mereka terus mengambil minat dalam subjek setelah proses pengajaran selesai. Kami dapati guru dalam tetapan sekolah, universiti, dan lain-lain. Sekarang mari kita menumpukan perhatian kita kepada peranan Jurulatih.
Seorang pelatih adalah orang yang menumpukan pada bidang pembangunan tertentu. Dia cuba menyampaikan kemahiran dan amalan terbaik untuk mencapai kejayaan dalam bidang tertentu. Pelatih, jika mereka boleh sampai ke tahap pelatih selepas tempoh latihan, mencerminkan keupayaan pelatih untuk meneruskan kemahirannya. Seorang pelatih melihat bahawa pelatih membangunkan kemahiran baru, tidak seperti jurulatih yang melihat bahawa kemahiran yang dimiliki oleh pelatih digilap dengan cara yang terbaik. Dengan ini datang kepada peranan jurulatih.
Seorang jurulatih diperlukan untuk mengasah kemahiran seseorang yang sudah ada, untuk unggul dalam bidang yang dipilih. Jurulatih menawarkan nasihat berdasarkan pemahaman kekuatan dan kelemahan protégusnya sehingga mereka berkembang di bidang yang dipilih. Adalah dilihat bahawa jurulatih melatih pemain kelas dunia walaupun mereka tidak mungkin cemerlang di peringkat itu sendiri. Walau bagaimanapun, terdapat sedikit tumpang tindih dalam peranan dan fungsi guru, jurulatih dan jurulatih. Untuk menjadi berkesan, ia tidak mencukupi untuk menjadi seorang guru yang baik dan satu keperluan untuk memasukkan kualiti jurulatih dan jurulatih, dan sebaliknya.
• Kami cenderung menggunakan perkataan yang berbeza untuk fasilitator bergantung kepada konteksnya.
• Kami memanggil seseorang guru yang berpindah pendidikan formal apabila kita anak-anak.
• Seseorang dipanggil jurulatih apabila perkhidmatannya membantu anak lelaki untuk cemerlang dalam bidang yang dipilih.
• Seorang pelatih apabila fasilitator cuba mengembangkan kemahiran baru dalam seorang pelajar.
• Ketiga-tiga pekerjaan itu bertindih dan memerlukan intermingling kualiti untuk menjadi efektif dalam setiap peranan.
Image Courtesy:
1. "Ashs-teacher-and-students" oleh Mosborne01 [CC BY-SA 3.0] melalui Wikimedia Commons
2. Tentera Laut AS 091207-N-3989D-001 Pelayar yang ditugaskan ke kapal selam berpandu peluru berpandu USS Florida (SSGN 728) kemahiran amalan mengawal bot oleh foto Tentera Laut A.S. oleh Juruteknik Senior Missile Technician Nicholas Davies [Public domain], melalui Wikimedia Commons
3. Tentera Laut Amerika Syarikat 111111-N-SB672-061 Tom Izzo, ketua jurulatih pasukan bola keranjang Michigan State University, mengarahkan pemainnya semasa latihan diatas oleh foto Tentera Laut AS oleh Pakar Komunikasi Massa Kelas 2 Dylan McCord [Domain awam] melalui Wikimedia Commons