Perbezaan Antara Pembelajaran dan Pengambilalihan

Pembelajaran vs Pengambilalihan

Dua perkataan Pembelajaran dan Pengambilalihan boleh dijelaskan dengan lebih baik dalam mempelajari bahasa. Keupayaan untuk belajar bahasa adalah ciri manusia yang membezakannya dari primata lain. Bagi kita, komunikasi bukan semata-mata keupayaan untuk membuat orang lain memahami niat dan perasaan kita dengan menggunakan isyarat atau bunyi dalam satu kaedah sewenang-wenang, tetapi ia adalah keupayaan untuk menggabungkan pelbagai bunyi untuk menghasilkan perkataan dan ayat yang bermakna. Walau bagaimanapun, ahli bahasa membuat perbezaan antara cara kami memperoleh dan cara kami mempelajari bahasa. Kebanyakannya adalah bahasa ibu yang diperoleh ketika bahasa kedua dipelajari. Apakah perbezaan antara kedua-dua kaedah dan mengapa ahli bahasa lebih suka membuat pelajar memperoleh daripada mencuba dan belajar bahasa? Mari kita ketahui.

Perolehan

Kaedah pemerolehan bahasa adalah salah satu cara yang setiap kanak-kanak belajar bahasa ibunya. Di sini, dia tidak diajar tatabahasa cara dia diberikan pelajaran apabila dia akhirnya pergi ke sekolah. Walau bagaimanapun, adalah mudah untuk melihatnya, tanpa sebarang arahan, kanak-kanak belajar bahasa ibunda dan tidak membuat kesilapan tatabahasa semasa perbualan. Mereka belajar bahasa melalui proses bawah sadar yang mereka tidak tahu tentang peraturan tata bahasa tetapi mengetahui secara intuitif apa yang betul dan salah atau belajar melalui kaedah percubaan dan kesilapan. Komunikasi yang berterusan adalah apa yang membuatkan pelajaran bahasa ibu lebih mudah untuk anak-anak.

Kanak-kanak belajar bahasa sebagai komunikasi adalah mustahak untuk mereka bertahan. Mereka dibantu dalam usaha ini dengan keupayaan manusia untuk memperoleh bahasa. Walaupun ibu bapa tidak pernah menerangkan konsep tatabahasa, kanak-kanak belajar dan menguasai mereka sendiri dengan bantuan pendedahan kepada komunikasi dalam bahasa itu. Alat asas yang diperlukan untuk pemerolehan bahasa adalah sumber komunikasi yang semulajadi.

Pembelajaran

Pembelajaran bahasa ialah metodologi pengajaran formal yang dapat dilihat dalam bentuk arahan yang menjelaskan peraturan bahasa. Di sini, penekanannya adalah dalam bentuk bahasa daripada teks dan guru dilihat sibuk menerangkan aturan tatabahasa kepada pelajar. Pelajar gembira kerana mereka mendapat arahan tatabahasa, dan mereka juga boleh mengambil ujian tatabahasa dalam bahasa yang mereka pelajari. Walau bagaimanapun, dapat dilihat bahawa ketetapan tatabahasa tidak menjamin arahan yang baik terhadap bahasa lisan walaupun pelajar mungkin memenuhi syarat ujian bahasa yang diseragamkan. Malangnya, kebanyakan pembelajaran bahasa dewasa adalah berdasarkan kaedah pengajaran yang bergantung kepada bentuk dan bukannya teks, dan tempat yang tidak penting dalam aturan tatabahasa.

Apakah perbezaan antara Pembelajaran dan Pengambilalihan??

• Pengambilalihan bahasa memerlukan komunikasi bermakna dalam bahasa yang juga disebut komunikasi semula jadi.

• Pembelajaran bahasa adalah berdasarkan komunikasi yang kurang dan penjelasan lebih lanjut mengenai peraturan tatabahasa.

• Semasa pemerolehan, seorang kanak-kanak tidak menyedari peraturan tatabahasa dan dia secara intuitif mempelajari apa yang betul atau salah kerana terdapat komunikasi yang bermakna.

• Perolehan adalah bawah sedar manakala pembelajaran adalah sedar dan sengaja.

• Dalam pemerolehan, pelajar lebih tertumpu pada teks dan kurang dalam bentuk sementara dia menumpukan pada bentuk sahaja dalam proses pembelajaran bahasa.

• Bahasa ibu kebanyakannya diperolehi manakala bahasa kedua kebanyakannya dipelajari.