A sekolah swasta adalah autonomi dan menjana pendanaannya sendiri melalui pelbagai sumber seperti tuisyen pelajar, geran swasta dan endowmen. A sekolah awam adalah kerajaan yang dibiayai dan semua pelajar menghadiri perbelanjaan percuma.
Kerana pembiayaan dari beberapa sumber, sekolah swasta boleh mengajar di atas dan di luar kurikulum standard, boleh memenuhi jenis pelajar tertentu (berbakat, keperluan khusus, khusus
Sesiapa sahaja boleh memohon untuk menghadiri sekolah swasta, tidak ada zon berdasarkan alamat pelajar. Walau bagaimanapun, pemberian kemasukan kepada pelajar terpulang kepada pihak berkuasa sekolah dan berdasarkan ujian dan kriteria lain.
Kemasukan ke sekolah awam ditentukan oleh alamat pelajar. Setiap komuniti mempunyai sekolah dan pelajar yang dizonkan menghadiri sekolah zon masing-masing. Daerah sekolah tertentu mungkin mempunyai variasi peraturan ini. Sekolah-sekolah awam dikehendaki menampung semua kanak-kanak di kawasan zon.
Sekolah swasta perlu menaikkan dana mereka sendiri dan mereka mendapat sebahagian besar pembiayaan mereka melalui tuisyen pelajar, acara pengumpulan dana, hadiah dan sumbangan daripada penderma.
Pembiayaan untuk sekolah awam adalah proses tiga peringkat. Kerajaan persekutuan memperuntukkan sejumlah dana untuk setiap negeri untuk pendidikan. Kerajaan negeri menyumbang melalui cukai pendapatan, loteri dan cukai harta benda. Kerajaan tempatan juga boleh menyumbang melalui dana cukai. Sesetengah sekolah awam hari ini telah mengambil sejumlah wang untuk mengutip perbelanjaan bajet.
Sekolah swasta tidak perlu mematuhi piawaian negeri masing-masing atau piawaian negeri Teras Biasa dan mempunyai kebebasan untuk memilih kurikulum mereka sendiri.
Sekolah-sekolah awam bergerak ke arah penerimaan Piawaian Negeri Teras Biasa. Setakat hari ini, 45states, District of Columbia dan 4 wilayah telah menerima pakai Standard Negeri Teras Biasa.
Standard Negeri Teras Biasa secara ringkas:
Sekolah-sekolah swasta biasanya mempunyai saiz kelas yang lebih kecil dan boleh mempunyai seramai 10 hingga 15 orang pelajar di dalam bilik darjah. Nisbah pelajar yang lebih rendah boleh bermakna interaksi yang lebih peribadi untuk pelajar dan guru.
Sekolah-sekolah awam mempunyai pelajar yang lebih besar untuk nisbah guru dan mempunyai saiz kelas yang lebih besar. Ini sering disebabkan oleh pemotongan bajet atau pembiayaan yang tidak mencukupi. Terdapat seramai 30 pelajar dalam kelas rendah.
Sekolah persendirian adalah subjektif dalam keperluan mereka untuk diperakui oleh guru, sesetengahnya tidak memerlukan pensijilan, dan yang lain memerlukan pensijilan tetapi boleh terbuka untuk pensijilan dari negara yang berbeza.
Sekolah-sekolah awam memerlukan guru-guru untuk disahkan di negeri yang mereka ajar. Keperluan pensijilan berbeza dan ditentukan oleh setiap negeri.
Guru sekolah swasta dibayar kurang daripada guru sekolah awam dan mungkin atau mungkin tidak mempunyai insurans kesihatan. (Di sekolah swasta UK guru menerima upah lebih tinggi daripada rakan sekolah negeri mereka.)
Guru di sekolah awam mendapat lebih banyak daripada rakan sekolah swasta mereka. Sekolah-sekolah awam juga menawarkan insurans kesihatan dan faedah persaraan yang mungkin berbeza-beza bergantung kepada negeri.
Sekolah swasta bebas memilih jenis penilaian dan ujian mereka sendiri. Mereka tidak perlu menyiarkan hasil ujian mereka.
Sekolah-sekolah awam dikehendaki mentadbir ujian standard kepada pelajar mereka yang dipilih oleh kerajaan. Skor ujian diperlukan untuk diterbitkan oleh sekolah.
Sekolah persendirian mungkin atau mungkin tidak menyediakan pengangkutan kepada pelajar; Peruntukan berbeza dari sekolah ke sekolah.
Ia adalah wajib bagi sekolah awam untuk menyediakan pengangkutan bas kepada semua pelajar yang tinggal di kawasan kediaman yang ditetapkan sekolah.
Dana dari pelbagai sumber membolehkan sekolah swasta menawarkan lebih banyak kepada pelajar dari segi sains, teknologi, kemanusiaan, dan seni visual dan persembahan.
Oleh kerana pergantungan kepada pembiayaan kerajaan, sekolah awam mungkin tidak mempunyai sumber yang cukup untuk menawarkan alat teknologi, muzik, seni dan aktiviti lain kepada pelajar mereka.
Perbandingan skor skor sekolah dan swasta adalah sukar jika tugas tidak mustahil, kerana jenis ujian mungkin berbeza, dan sekolah swasta mempunyai pilihan untuk tidak menerbitkan skor mereka.
Sangat sukar untuk memberikan jawapan yang muktamad dengan mutlak "Ya" atau "Tidak." Ia bergantung kepada apa yang ibu bapa inginkan untuk anak mereka, apa dan sama ada mereka sanggup membayar untuk mendapatkannya, dan apa yang anak mampu. Walaupun kurikulum sering dianggap lebih teliti di sekolah swasta, sekolah swasta bukanlah akses yang dijamin ke kolej atau universiti yang lebih baik. Video berikut membuang cahaya pada perspektif yang berbeza dari sekolah swasta vs swasta.
KCRA News membincangkan hasil kajian yang dijalankan mengenai topik yang banyak diperdebatkan:
Wawasan mengenai sama ada sekolah swasta mempunyai kelebihan untuk masuk ke Standoford:
Satu perkataan dari dekan di USC mengenai topik:
Memilih antara sekolah swasta dan awam melangkaui kemampuan hanya. Memilih sekolah yang sesuai untuk anak anda adalah satu proses yang tidak mempunyai maklumat yang terlalu banyak. Tempat yang baik untuk memulakan adalah untuk menghilangkan semua tanggapan yang dipertimbangkan mengenai sekolah swasta dan awam dan mengetahui bahawa ini lebih sesuai untuk kanak-kanak yang paling sesuai dengan "sekolah terbaik di bandar". Sudah tentu, tidak ada pengganti untuk melawat setiap sekolah yang disenarai pendek.
Video ini membentangkan beberapa fakta tentang sekolah swasta, dan mungkin membantu membongkar beberapa mitos mengenai kemampuan dan elitisme:
Walaupun skor ujian seolah-olah menjadi kriteria perjalanan semula jadi untuk membandingkan sekolah, mereka sering boleh mengelirukan. Skor ujian tidak boleh menjadi kriteria mutlak untuk menilai sekolah, sama ada orang awam atau swasta; terdapat lebih banyak sekolah daripada hanya skor ujian, dan mungkin sekolah yang mempunyai skor yang lebih rendah sebenarnya mungkin lebih baik atau lebih baik untuk anak: