Perbezaan Antara Teori Kognitif Sosial dan Kelakuan

Teori kognitif sosial dan behaviorisme adalah dua perspektif dalam psikologi yang dianggap teori pembelajaran kerana mereka memberi tumpuan kepada tingkah laku yang diperoleh. Kedua-dua perspektif ini cuba untuk menerangkan bagaimana tingkah laku pertama diperoleh, kemudian diperkuat atau lemah dari masa ke masa. Kedua-dua perspektif ini berkembang agak baru dalam bidang psikologi, dengan tingkah laku muncul pada awal abad ke-20 sebagai reaksi terhadap psikologi kedalaman sementara teori kognitif sosial secara rasmi dicadangkan pada tahun 1970-an dan pada gilirannya reaksi terhadap behaviorisme tradisional. Banyak konsep yang sama dalam kedua-dua perspektif dan penggunaan konsep-konsep ini dan sumbangan mereka kepada pengetahuan manusia dan peningkatan masyarakat adalah sama penting.

Walaupun perkara yang sama dalam perkara ini, kedua-duanya sangat berbeza dalam pendekatan dan falsafah. Percubaan yang masing-masing mempunyai dua perspektif juga berbeza, dan hari ini mempunyai pelbagai aplikasi dalam kehidupan sebenar. Lebih banyak mengenai teori kognitif sosial dan behaviorisme, dan perbezaannya dibincangkan dalam bahagian berikut.

Apakah Teori Kognitif Sosial??

Teori kognitif sosial dicadangkan oleh Albert Bandura melalui buku 1986nya Asas Sosial Pemikiran dan Tindakan: Teori Kognitif Sosial, dan merupakan kemunculan karyanya dalam teori pembelajaran sosial, membezakannya dengan memberikan lebih banyak penekanan kepada faktor kognitif daripada ahli teori atau tingkah laku pembelajaran sosial yang lain. Walaupun Bandura sendiri dianggap sebagai pelakon, dia berpindah dari perspektif tingkah laku tradisional mengenai bagaimana perilaku baru diperolehi. Teori beliau menyatakan bahawa manusia memperoleh tingkah laku baru melalui proses pembelajaran observasi. Kebarangkalian tingkah laku ini diulang bergantung kepada gabungan faktor kognitif dan persekitaran. Selain itu, Bandura juga mengonsepkan manusia sebagai agensi dan kemampuan dan dia memperkenalkan konsep keberkesanan diri yang merupakan kepercayaan peribadi dalam kemampuan seseorang untuk merancang dan bertindak mengikut keadaan. Oleh itu, pembelajaran berlaku dalam mekanisme yang dipanggil determinisme timbal balik triad, di mana faktor peribadi, tingkah laku dan alam sekitar saling mempengaruhi.

Bandura menunjukkan pembelajaran observasi dalam eksperimen Bobo Doll yang terkenal di mana ia menunjukkan bahawa kebanyakan kanak-kanak mungkin mengulangi tingkah laku yang mereka perhatikan dari model dengan atau tanpa motivasi. Kemungkinan mereka menyalin kelakuan bertambah apabila mereka juga memerhatikan ganjaran yang diberikan kepada model untuk tingkah laku. Tingkahlaku tentu berterusan jika anak-anak sendiri diberi ganjaran untuk tingkah laku mereka.

Walaupun teori kognitif sosial agak berbeza hari ini apabila Bandura mula-mula merumuskannya, konsepnya mudah dilihat dalam bagaimana kanak-kanak disosialisasikan dengan memodelkan tingkah laku ibu bapa, guru dan rakan sebaya mereka. Bandura sendiri menekankan kuasa media melalui pemodelan, di mana orang dewasa menyalin tingkah laku orang yang mereka lihat dalam media yang mereka anggap layak untuk meniru satu sebab atau yang lain. Beliau terutamanya melahirkan kebimbangan mengenai pencerobohan dan keganasan yang dilihat oleh kanak-kanak di media, topik yang masih ada, atau lebih banyak, relevan hari ini.

Apakah itu Behaviorisme?

Behaviorisme adalah pendekatan psikologi dan perspektif pembelajaran yang menyatakan bahawa tingkah laku dipelajari melalui proses penyaman, di mana alam sekitar terus bertindak atas tingkah laku, dan sama ada menguatkan atau melemahkannya. Walaupun behaviorisme terbukti dalam kerja-kerja psikologi walaupun di akhir 19 tahun^th abad dan walaupun banyak ahli teori telah menyumbang kepada pengetahuan badan ini, ia hanya menjadi kekuatan dominan dalam psikologi dengan penerbitan artikel 1913 John Watson Psikologi sebagai Views Behaviourist Ia, dan melalui karya Ivan Pavlov dan B.F. Skinner. Watson sendiri dianggap di Amerika sebagai bapak tingkah laku dan telah menyumbang kerja yang signifikan walaupun metodologinya telah kontroversial.

Sebagai perspektif psikologi, behaviorisme mengelakkan konsep yang tidak dapat dilihat secara langsung seperti proses mental dan motivasi tidak sedarkan diri, malah berfokus pada tingkah laku yang dapat dikawal dan diukur. Seperti yang dilakukan oleh behavioris, ini adalah terutamanya supaya psikologi boleh berkembang sebagai sains semulajadi. Sebagai teori pembelajaran, behaviorisme menegaskan bahawa semua tingkah laku adalah fungsi rangsangan dan tindak balas dan dipelajari melalui pengkondisian klasik atau operan. Penyaman klasik, yang juga dikenali sebagai penyaman Pavlovens atau responden, menyatakan bahawa haiwan atau manusia belajar untuk mengaitkan dua rangsangan yang tidak berkaitan sebelumnya. ia telah ditunjukkan dengan sempurna oleh Ivan Pavlov dalam eksperimen binatangnya pada anjing dan oleh John Watson dalam percubaan 'Little Albert' kontroversialnya. Pengendalian konduktor, yang juga dikenali sebagai kondisioner Skinnerian, menyatakan bahawa manusia dan haiwan mempelajari tingkah laku dengan mengaitkannya dengan respon dari alam sekitar, Perilaku diperkuatkan lagi atau dilemahkan oleh jadual sama ada ganjaran atau hukuman. Skinner menunjukkan pengendalian konduter melalui eksperimen haiwannya pada tikus dan merpati.

Walaupun tidak mencukupi untuk menjelaskan mengapa manusia berkelakuan dengan cara tertentu, konsep tingkah laku digunakan secara meluas dalam tetapan klinikal, terutamanya dalam rawatan gangguan mental seperti pelbagai fobia, kemurungan, dan lain-lain. Ia boleh dikatakan lebih berkesan daripada pendekatan psikoanalisis, kognitif, dan humanistik.

Perbezaan antara Teori Kognitif Sosial dan Tingkah Laku

Definisi

Teori kognitif sosial adalah teori pembelajaran yang menyatakan bahawa manusia memperoleh tingkah laku baru dengan memerhatikan orang lain dan pembelajaran berlaku melalui interaksi antara faktor peribadi atau kognitif, tingkah laku dan alam sekitar. Behaviorisme adalah pendekatan psikologi dan teori pembelajaran yang menyatakan bahawa tingkah laku adalah fungsi rangsangan dan tindak balas dan pembelajaran berlaku melalui pengkondisian klasik atau operan.

Penyokong / s

Teori kognitif sosial dicadangkan oleh Albert Bandura manakala behaviorism adalah koleksi kerja walaupun kebanyakan behaviorist yang terkenal ialah John Watson, Ivan Pavlov dan B.F. Skinner.

Konsep teras

Teori kognitif sosial menekankan pembelajaran observasi, keberkesanan diri dan determinisme timbal balik triad. Behaviorisme menekankan tingkah laku rangsangan-tindak balas dan penyaman klasik dan operan

Perspektif mengenai pembelajaran

Teori kognitif sosial menyatakan bahawa pembelajaran berlaku melalui interaksi antara faktor peribadi, tingkah laku dan persekitaran. Tingkah laku menyatakan bahawa pembelajaran berlaku melalui faktor persekitaran (penyaman) sahaja.

Permohonan

Teori kognitif sosial terbukti dalam pemodelan media, di mana orang memodelkan tingkah laku orang berpengaruh yang mereka lihat dalam media. Kanak-kanak sangat terdedah kepada pemodelan bukan hanya dari media tetapi juga dari ibu bapa, guru dan rakan sebaya mereka. Behaviorism digunakan secara meluas dalam tetapan klinikal dalam rawatan pelbagai penyakit mental seperti fobia dan kemurungan.

Penerbitan Landmark

Teori kognitif sosial secara rasmi dicadangkan oleh Albert Bandura melalui buku 1986nya Asas Sosial Pemikiran dan Tindakan: Teori Kognitif Sosial sementara behaviorisme menjadi daya psikologi di Amerika melalui artikel 1913 John Watson Psikologi sebagai pandangan behavioris itu.

Eksperimen terkenal

Eksperimen Bobo Doll Albert Bandura sangat berperanan dalam membangunkan teori kognitif sosialnya. Eksperimen 'Little Albert' John Watson dan eksperimen Pavlov pada anjing dan eksperimen Skinner tentang tikus dan merpu menyumbang banyak kepada behaviorisme.

Teori Kognitif Sosial vs Tingkah Laku

Ringkasan

• Teori kognitif sosial dan behaviorisme adalah dua perspektif psikologi yang menumpukan pada tingkah laku yang dapat dilihat dan cuba menerangkan bagaimana manusia memperoleh dan belajar tingkah laku. Kedua-dua perspektif baru-baru ini dalam kesusasteraan psikologi muncul dan berkembang hanya pada abad yang lalu.
• Teori kognitif sosial dicadangkan oleh Albert Bandura dan menyatakan bahawa manusia memperoleh tingkah laku baru melalui pemerhatian dan pembelajaran terjadi melalui interaksi faktor peribadi, perilaku dan persekitaran.
• Behaviorisme sangat dipengaruhi oleh karya-karya John Watson, Ivan Pavlov dan B.F. Skinner. Kelakuan secara keseluruhannya adalah pendekatan psikologi yang bertujuan untuk membangunkan psikologi ke dalam sains semulajadi dengan memberi tumpuan hanya kepada tingkah laku yang boleh diperhatikan secara langsung, diukur dan dikawal. Sebagai teori pembelajaran, behaviorisme berpendapat bahawa semua tingkah laku adalah fungsi tindak balas rangsangan dan pembelajaran berlaku melalui faktor persekitaran yang dipanggil pengkondisian.