Perbezaan Antara Pertumbuhan dan Pembangunan dalam Psikologi

Pertumbuhan vs Pembangunan dalam Psikologi

"Psikologi" ditakrifkan sebagai "kajian saintifik fikiran dan tingkah laku." Dalam disiplin ini, ia juga meliputi pertumbuhan dan perkembangan manusia. Manusia adalah subjek yang sangat menarik. Manusia adalah misteri dan sentiasa berubah. Ini termasuk pertumbuhan dan perkembangan mereka sebagai bidang yang menarik dalam topik ini. "Pertumbuhan" dan "pembangunan" sentiasa berpasangan. Tetapi apakah perbezaan antara pertumbuhan dan perkembangan dalam bidang psikologi? Marilah kita semua mengetahui dalam artikel ini.

Untuk pembezaan cepat mengenai pertumbuhan dan perkembangan, psikologi mendefinisikan "pertumbuhan" sebagai "perubahan fizikal yang ditanggung seorang individu." Sebaliknya, psikologi mentakrifkan "pembangunan" sebagai "pertumbuhan keseluruhan manusia sepanjang hayat mereka." Pembangunan termasuk pemahaman tentang bagaimana dan mengapa orang berubah dari segi pertumbuhan fizikal, intelektual, emosi, sosial, dan aspek pertumbuhan manusia yang lain. Dalam psikologi, terdapat beberapa prinsip mengenai pertumbuhan dan pembangunan. Hanya dengan melihat prinsipnya, kita dapat mengetahui perbezaan antara pertumbuhan dan perkembangan psikologi.

Berhubung dengan pembangunan, ia sentiasa mengikuti corak. Pembangunan bukan proses yang kacau dan segera. Ia memerlukan masa, seperti pertumbuhan. Sebagai contoh, urutan cephalocaudal adalah corak pembangunan. Apabila bayi tumbuh, aktivitinya berkembang dari kepala ke kaki. Bayi belajar bagaimana menggerakkan kepalanya terlebih dahulu sebelum dia dapat berjalan. Oleh kerana ia mengikuti corak, kita boleh mengatakan bahawa pembangunan juga boleh diramal.

Kita boleh mengatakan bahawa pembangunan adalah beransur-ansur dan sama dengan pertumbuhan. Seperti pembangunan, pertumbuhan bukan proses yang segera. Ini adalah proses yang berterusan. Bahagian-bahagian badan terus berkembang dengan memberikan pemakanan yang sesuai yang diperlukan. Sehingga bahagian tubuh mencapai puncak pertumbuhan mereka, mereka akan terus berkembang.

Kadar pertumbuhan manusia tidak seragam. Semasa zaman awal manusia, kadar pertumbuhannya berada pada puncaknya. Walau bagaimanapun, pada tahun-tahun kemudian, kadar pertumbuhan menjadi lebih perlahan. Apabila kita melihat bahagian-bahagian badan, kita juga boleh mengatakan bahawa setiap bahagian mempunyai kadar pertumbuhan yang berbeza. Apabila bayi dilahirkan, kita dapat melihat bahawa kepala kelihatan lebih besar daripada panjang badan. Kepalanya sebenarnya satu perempat daripada panjang badan pada bayi.

Sangat menarik untuk melihat manusia bertumbuh dan berkembang. Semasa tahun-tahun pembangunan manusia, pembangunan bermula dari umum ke spesifik. Marilah kita ambil seorang kanak-kanak contohnya. Apabila kanak-kanak mahu sesuatu, dia menggunakan seluruh tangannya untuk menunjuk pada perkara yang dia mahu. Tetapi ketika dia semakin tua, otak dan ototnya dikembangkan. Dengan itu, dia kini boleh menggunakan jari bukan tangannya apabila menunjuk sesuatu. Ketika kanak-kanak berkembang, dia dipengaruhi oleh persekitarannya, pemakanan, rakan sebaya, dan juga gen-nya. Dengan itu, kita boleh mengatakan bahawa perkembangan kanak-kanak bergantung pada sifat genetiknya dan faktor-faktor di sekelilingnya.

Pertumbuhan lebih kepada aspek fizikal manakala pembangunan lebih kepada aspek mental. Kedua-dua proses ini sangat berkaitan dengan satu sama lain. Jika kanak-kanak mempunyai kesihatan fizikal yang baik, kemungkinan besar kanak-kanak juga mempunyai keupayaan mental yang lebih tinggi. Dengan pertumbuhan fizikal yang baik, kanak-kanak boleh menjadi lebih bergaul dengan orang lain juga.

Ringkasan:

1. "Pertumbuhan" dan "pembangunan" sentiasa berpasangan. Psikologi mentakrifkan "pertumbuhan" sebagai "perubahan fizikal yang dialami individu tertentu."

2. Psikologi mentakrifkan "pembangunan" sebagai "pertumbuhan keseluruhan manusia sepanjang hayat mereka." Pembangunan termasuk pemahaman tentang bagaimana dan mengapa orang berubah dari segi pertumbuhan fizikal, intelektual, emosi, sosial, dan aspek pertumbuhan manusia yang lain.