Perbezaan antara Pengimejan dan Kemasukan

Mainstreaming vs Inclusion

Pengarusutamaan dan kemasukan adalah konsep yang digunakan dalam pendidikan, dan terutama pendidikan untuk pelajar kurang upaya. Ia adalah pada tahun 1975 bahawa Kongres meluluskan undang-undang yang mengharuskan semua pelajar mendapat pendidikan sekurang-kurangnya dalam persekitaran yang ketat. Undang-undang ini pada hakikatnya adalah undang-undang yang dimaksudkan untuk pendidikan pelajar kurang upaya. Pengarusutamaan adalah konsep yang berkembang daripada undang-undang ini dengan memasukkannya menjadi konsep yang agak baru untuk mencapai tujuan pendidikan yang sama bagi pelajar yang mempunyai keperluan pendidikan khas. Walaupun kedua kecapi mengenai keperluan untuk mendidik kanak-kanak kurang upaya dengan kanak-kanak biasa, terdapat perbezaan dalam konsep pengimejan dan penyertaan yang akan dibincangkan dalam artikel ini.

Mainstreaming

Mainstreaming adalah konsep yang percaya bahawa penghapusan pelajar kurang upaya dari bilik kelas biasa membawa kepada sistem di mana dua kelas diperlukan, dan kedua-duanya tidak berkesan. Dalam amalan ini, pelajar kurang upaya dicari untuk dididik dalam kelas biasa. Pelajaran yang tidak terhad adalah berdasarkan premis bahawa pelajar kurang upaya harus dibawa ke arus utama dan mengajar bersama pelajar biasa sejauh mungkin. Mainstreaming percaya bahawa pelajar kurang upaya tidak boleh dihadkan ke bilik darjah khas dalam persekitaran terlindung dan bahawa mereka harus dibawa ke arus perdana pendidikan dengan membenarkan mereka belajar di kelas biasa.

Inklusi

Inklusi merujuk kepada pendekatan terkini dalam pendidikan pelajar kurang upaya, dan ia agak sama dengan pengarusutamaan kerana ia percaya dalam mendidik pelajar tersebut dengan pelajar biasa tanpa cacat sejauh mungkin. Amalan inklusi lebih komprehensif dalam pendekatan daripada pengarusutamaan. Walau bagaimanapun, terdapat banyak variasi kemasukan untuk mempunyai konsep yang jelas. Secara umum, ia harus difahami bahawa ia tetap menjadi satu keadaan yang cuba mendidik pelajar kurang upaya dengan keadaan normal di bilik darjah yang sama menyediakan sokongan untuk keperluan pendidikan khas untuk pelajar kurang upaya bila diperlukan. Keperluan untuk kemasukan dirasakan dengan semakin banyak sekolah arus perdana yang ditekankan sebagai merawat kanak-kanak dengan keperluan khusus sebagai berbeza dan juga laporan yang tidak senonoh dengan kanak-kanak kurang upaya yang keluar.

Dalam istilah yang jelas, kemasukan merupakan pendidikan untuk orang kurang upaya dalam bilik darjah biasa tanpa diskriminasi oleh pelajar serta guru. Ia juga bermaksud bahawa pelajar yang mempunyai keperluan khas tidak perlu dimasukkan ke dalam bilik darjah yang sama dengan pelajar biasa 100% dari masa kerana ada bukti untuk membuktikan bahawa pelajar kurang upaya memberi manfaat lebih apabila ditempatkan di bilik darjah yang serba lengkap.

Ringkasan

Walaupun matlamat pengarusutamaan dan kemasukan adalah untuk mendidik kanak-kanak kurang upaya dalam persekitaran yang tidak terhad, ada perbezaan pendekatan; Kemasukan nampaknya lebih sensitif terhadap keperluan khas orang kurang upaya dan juga lebih komprehensif. Mainstreaming cuba merawat orang kurang upaya setanding dengan pelajar biasa dan biasa dan menjalankan pendidikan untuk orang kurang upaya setakat mungkin dalam kelas biasa. Walau bagaimanapun, ia telah dilihat dan berpengalaman bahawa terdapat kes-kes diskriminasi oleh para pelajar dan juga guru di sekolah yang bangga kerana dipanggil sekolah arus perdana. Selain itu, terdapat bukti untuk mencadangkan bahawa seorang pelajar kurang upaya tidak perlu diajar 100% masa dalam bilik darjah biasa kerana mereka memberi lebih banyak manfaat apabila diletakkan di bilik darjah sendiri untuk orang kurang upaya. Inilah sebabnya mengapa ia menjadi perlu untuk mengamalkan gabungan yang mendalam dari kedua-dua pendekatan untuk memberi manfaat kepada pelajar yang kurang upaya.

Dalam apa jua keadaan, pengimejan telah didapati sesuai untuk pelajar kurang upaya yang boleh melakukan hampir purata pelajar kelas biasa manakala kemasukan berfungsi dengan baik untuk orang kurang upaya yang memerlukan sistem sokongan dan sistem di mana mereka tidak perlu melaksanakan ke tahap kemahiran yang diperlukan.