Pengajaran dan Pembelajaran adalah dua perkataan yang akan digunakan secara berbeza kerana terdapat perbezaan antara makna. Mereka tidak sepatutnya ditukar. Pengajaran perkataan boleh ditakrifkan sebagai perbuatan memberi pelajaran tentang subjek kepada kelas atau murid. Sebagai contoh, di dalam sebuah sekolah, seorang guru menjalankan proses mengajar. Sebaliknya, pembelajaran perkataan digunakan dalam arti memperoleh pengetahuan. Pembelajaran dijalankan oleh pelajar yang ingin memperluaskan pemahamannya terhadap pelbagai konsep yang berkaitan dengan bidang yang berbeza. Ini adalah perbezaan utama antara dua perkataan. Melalui artikel ini, mari kita periksa perbezaan antara pengajaran dan pembelajaran.
Pengajaran boleh ditakrifkan sebagai perbuatan memberi pelajaran mengenai subjek kepada kelas atau murid. Ia bertujuan untuk menunjukkan pelajar bagaimana melakukan sesuatu. Pengajaran boleh berlaku secara formal dan tidak rasmi. Di dalam sebuah sekolah, pengajaran berlaku sebagai pendidikan formal. Guru mengajar pelajar pelbagai perkara berdasarkan silibus. Ini termasuk matematik, sains, bahasa, seni, geografi, sejarah, dan lain-lain. Matlamat guru adalah untuk menyediakan pelajar dengan pengetahuan baru dalam pelbagai bidang supaya kanak-kanak itu akan dilengkapi dengan banyak pengetahuan. Walau bagaimanapun, pengajaran tidak terhad kepada pengetahuan akademik sahaja. Ia juga termasuk disiplin dan kelakuan juga. Guru membimbing pelajar untuk bersikap dengan cara yang betul, mengikut harapan budaya dan sosial. Apabila melihat pengajaran sebagai profesion, adalah penting untuk menyatakan bahawa seseorang perlu memperoleh kelayakan tertentu untuk menjadi guru.
Dalam bahasa Inggeris, perkataan pengajaran digunakan sebagai kata nama seperti dalam kalimat,
Pengajaran adalah profesion yang sangat baik.
Pengajaran bertambah baik dengan pengalaman.
Dalam kedua-dua ayat, perkataan pengajaran digunakan sebagai kata nama. Adalah menarik untuk diperhatikan bahawa pengajaran kata juga boleh digunakan sebagai bentuk tegang berterusan dan masa lalu kata kerja 'mengajar' seperti dalam ayat-ayat,
Francis mengajar di universiti itu.
Robert mengajar saya begitun.
Di dalam kalimat pertama, perkataan pengajaran digunakan sebagai bentuk tegang masa lampau kata 'mengajar', dan dalam ayat kedua anda dapat melihat bahawa pengajaran kata digunakan sebagai bentuk tegang yang berterusan dari kata 'mengajar'.
Pembelajaran boleh ditakrifkan sebagai pengetahuan yang diperoleh melalui kajian. Ini tidak semestinya menunjukkan pengambilalihan maklumat, tetapi juga boleh menjadi kemahiran, tingkah laku, nilai-nilai juga. Manusia terlibat dalam proses pembelajaran dari lahir hingga mati. Oleh itu, ia tidak boleh terhad kepada pendidikan sekolah, tetapi menangkap pengalaman dalam kehidupan juga. Psikologi percaya bahawa pembelajaran boleh menjadi sedar serta usaha tidak sedarkan diri. Sebagai contoh, seorang kanak-kanak yang mendengarkan guru dalam suasana bilik darjah terlibat dengan usaha sedar untuk mempelajari sesuatu yang baru. Walau bagaimanapun, amalan tertentu yang kita miliki mungkin dipelajari secara tidak sedar.
Sekarang, mari kita beralih kepada penggunaan pembelajaran perkataan. Perhatikan kedua-dua ayat yang diberikan di bawah.
Pembelajaran adalah satu kemestian untuk kanak-kanak yang semakin meningkat.
Robert adalah seorang lelaki yang belajar.
Dalam kedua-dua kalimat, anda dapat melihat bahawa pembelajaran kata digunakan dalam erti kata 'pengetahuan'. Adalah menarik untuk diperhatikan bahawa perkataan pembelajaran itu terutama digunakan sebagai kata nama. Dalam kedua-dua kalimat yang diberikan di atas, perkataan pembelajaran hanya digunakan sebagai kata nama. Ia juga boleh digunakan sebagai bentuk tegang berterusan dan masa lampau kata kerja 'belajar' seperti dalam ayat-ayat,
Dia sedang belajar seni lukisan.
Angela belajar muzik kemudian.
Ini adalah perbezaan utama antara dua perkataan iaitu pengajaran dan pembelajaran.
• Pengajaran boleh ditakrifkan sebagai perbuatan memberi pengajaran mengenai subjek kepada kelas atau murid.
• Pembelajaran digunakan dalam arti memperoleh pengetahuan.
• Pengajaran dilakukan oleh guru.
• Pembelajaran dilakukan oleh pelajar.
• Pengajaran tidak berlaku sepanjang hayat seseorang.
• Pembelajaran adalah proses yang berlaku sepanjang hayat individu.
• Pada kebanyakan masa, pengajaran adalah usaha yang sedar.
• Pembelajaran boleh menjadi usaha yang sedar dan tidak sedarkan diri.
• Untuk pembelajaran, motivasi boleh datang dari dalam individu atau dari faktor luaran, seperti pengajaran oleh individu lain.
Imej Hormat: